A la hora de una maestra evaluar a un niño debe tomar en cuenta muchos factores, debido a que no todos desarrollan las mismas cualidades, algunos son mejores en unas materias que otros, las inteligencias múltiples en educación infantil se notan más en unos niños que en otros, por lo que es indispensable conocerlas.
Inteligencias múltiples en educación infantil
Muchas veces en las escuelas son las maestras las que notan el nivel de aprendizaje de un niño, en tal sentido, la teoría de inteligencias múltiples en educación infantil, plantea que aquello que se enseña esté enfocado a las capacidades de cada niño en particular, respetando su capacidad y velocidad de aprendizaje.
Para comprender mejor lo que plantea esta teoría, es posible mencionar un ejemplo, mientras un menor es muy bueno en fútbol hay otro que es bueno en matemáticas, la discrepancia o diferencia que presentan estos niños, a la hora del aprendizaje, lleva por nombre inteligencias múltiples en educación infantil. Esta es la teoría que ha planteado y desarrollado el doctor Howard Gardner, un hombre que asegura que existen muchísimas formas de aprender.
Inteligencias múltiples en educación infantil según Howard Gardner
Las teorías que este hombre ha propuesto a nivel de educación en las escuelas a del mundo, se basa en que las tareas o actividades que se proponen en los salones de clases sean acordes a cada nivel de aprendizaje de cada niño.
Esto implica que la enseñanza en cada menor surge o evoluciona de acuerdo con sus propias necesidades, es por ello que se proponen diferentes formas de educar al niño, de acuerdo a su necesidad. En tal sentido, hay que mantener presentes los diferentes modelos de inteligencia infantil para así saber que patrón seguir en su enseñanza.
La habilidad del niño no está compuesta por una sola destreza llamada inteligencia sino que son varias habilidades que trabajan en conjunto y la mayoría de las veces son ignoradas.
Es por ello que Howard se rehúsa a la idea de que exista una sola inteligencia capaz de ser evaluada con un único método, ya que asegura que muchos niños que obtienen una calificación baja son niños con mucho talento en otras materias o actividades.
Las diferentes tipos de inteligencias múltiples
Los diferentes tipos de inteligencias múltiples en la educación infantil de los que habla Howard, están ubicadas en una parte específica del cerebro, aspecto que sustenta por qué a cada niño se le da con mayor facilidad aprender alguna materia más que otras o sienta más atracción por algunas de ellas en específico.
Según este científico, en una primera oportunidad se plantearon siete modelos de inteligencia, luego se transformaron en ocho y en la actualidad se habla de ocho y media inteligencias, todas estas son diferentes y semi independientes.
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Lógica y matemática
La capacidad de resolver los problemas es muy interesante y si lo mezclamos con una inteligencia no verbal, esto explica que no se puede llegar a la solución y respuesta de un definido problema con anticipación sin haberlo expuesto primero.
A los niños que tienen más inclinación o se les da con mucha facilidad las siguientes actividades: armar rompecabezas con muchas piezas, resolver misterios y pruebas difíciles, realizar algunos ejercicios de lógica, realizar grandes conteos o hacer muchos cálculos, les gusta jugar mucho los juegos de estrategia y resuelven en cuestión de segundos cuadros de estadías, poseen inteligencia lógica y matemática.
Lingüística
El siguiente tipo de inteligencia, llamada inteligencia lingüística, define a los tipos de niños que tienen más destrezas e inteligencia en cuestiones como leer y comprender lo leído, redactar cuentos, hacer chistes en grupos de amigos, estudiar y aprender diferentes idiomas, realizar juegos de palabras y redactar poemas.
Viso espacial
Este es el tipo de inteligencia se relaciona con los niños capaces de solucionar diferentes problemas de razonamiento espacial, son niños que cuentan con la destreza de apreciar y realizar grandes pinturas, garabatear fluidamente, son expertos en solucionar acertijos y laberintos, les encanta leer mapas y descifrarlos o realizar juegos de bloques y construcción.
Música
Estos niños tienen una gran capacidad para reconocer, diferenciar y aprender los tipos de sonidos, muestran destreza en el canto y tarareo, les encanta escuchar música, se expresan e identifican con canciones, les gusta asistir a grandes conciertos y tocar uno o más instrumentos musicales.
Cenestésicos corporales
Son aquellos niños que tienen una gran habilidad en la expresión corporal artística, como el baile y la actuación, usualmente forman parte del grupo de teatro, son excelentes para realizar ejercicios como correr y saltar, también pueden imitar expresiones y más.
Interpersonal
Estos niños tienen una gran habilidad para conversar con las personas, realizar exposiciones, trabajos en equipo, hacer nuevos amigos y más, son niños con valores intachables como la humildad, el compañerismo y otros.
Naturalista
Son niños con grandes habilidades y respeto hacia lo natural, son capaces de compartir con el medio ambiente y luchar por conservarlo, son amantes de los animales y las plantas, son niños con grandes cualidades cuando de cuidar y mantener al ambiente se trata. Un juego para niños inteligentes es quien soy yo para niños.
Existencial
Está planteado pero no hay las pruebas suficientes para poder definirlo o evidencias que prueben que haya un conjuntos de factores que logren ubicarlo como una inteligencia más. Sin embargo, estos son niños que van más allá de lo transcendental, les gusta conocer otras religiones y suelen ser muy curiosos sobre el universo y la espiritualidad.
Recomendaciones
Es recomendable que las madres lean un poco más sobre lo que son las inteligencias múltiples en educación infantil, para que así estén más empapadas en el tema y puedan ayudar a enfocar el aprendizaje de sus pequeños, teniendo en cuenta que hay niños que desarrollan diferentes tipos de inteligencias, tal como se mencionó anteriormente.
Es por ello que los científicos encargados de realizar variedad de estudios sobre las inteligencias múltiples consideran que no es justo evaluar con tan solo un examen a niños que pueden ser genios en muchas otras áreas.
Además, se recomienda que explotar al máximo el potencial de nuestros hijos en aquello en lo que son buenos y no juzgarlos por aquello en lo que no lo son, recuerda que los niños son capaces de aprender muy rápido cosas impresionantes pero diferentes.